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启德戒网瘾学校对网瘾青少年现状分析

内容概要:为了解当前国内青少年网瘾的状况,探索青少年网瘾的成因,并研究解决青少年网瘾问题的对策,中国青少年网络协会在2005年、2007年两次网瘾调查的基础上,委托中国传媒大学调查统计研究所,于2009年开展了第三次我国青少年网瘾调查研究”。
    为了解当前国内青少年网瘾的状况,探索青少年网瘾的成因,并研究解决青少年网瘾问题的对策,中国青少年网络协会在2005年、2007年两次网瘾调查的基础上,委托中国传媒大学调查统计研究所,于2009年开展了第三次我国青少年网瘾调查研究”。
    每个孩子都会经历“叛逆期”,而且还不止一次。“叛逆期”是心理学家们的一个说法,代指这个阶段孩子的自我意识快速发展,对独立、自主、自由有了迫切需求。其实,若父母能够读懂孩子叛逆行为背后的心理需要,学会尊重孩子,亲子冲突就不再是必然的结果了。

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    2月2日,中国青少年网络协会第三次发布《中国青少年网瘾报告(2009)》。虽然此前卫生部已经否认了“网瘾”概念,该协会还是以“网瘾”来命名自己的调查报告。 网瘾青少年现状:城市网瘾少年约2400万
    调查报告称,“为了解当前国内青少年网瘾的状况,探索青少年网瘾的成因,并研究解决青少年网瘾问题的对策,中国青少年网络协会在2005年、2007年两次网瘾调查的基础上,委托中国传媒大学调查统计研究所,于2009年开展了第三次我国青少年网瘾调查研究”。
    本次调查采用定性研究与定量研究相结合的方式,在2009年9月18至2010年1月 10期间,共走访了7个城市的8家网瘾治疗机构,对网瘾治疗机构负责人、治疗师、网瘾青少年、网瘾青少年家长等共计53人进行了深度访问。此外,在全国4 个直辖市和26个省会城市同步实施面访问卷调查,同时在19个城市展开网络调查,实地面访调查收回有效问卷7083份,网络调查收回有效问卷1860份。

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    根据其官网资料,中国青少年网络协会是经国家民政部审核登记的国家一级社团。是由从事互联网工作、青少年工作或其他相关工作的组织和优秀个人自愿联合结成的全国性社团组织。青网协的上级主管单位为共青团中央,在团中央的领导下开展工作。
    6-29岁网瘾青少年逾2400万
    该报告把6岁-29岁都定义为了青少年。根据调查报告,目前我国城市青少年网民中,网瘾青少年群体比例为14.1%,人数约为2404.2万。这一比例与2005年基本持平。我国城市与农村青少年网民中的网瘾比例相近,估算我国青少年网民中网瘾青少年的人数大约为3329.9万人。
    报告数据摘录:

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    18-23岁的青少年网民中网瘾比例(15.6%)最高,其次为24-29岁的网瘾比例(14.6%)以及13-17岁的网瘾比例(14.3%)。与2005年相比,13-17岁年龄段的网瘾青少年比例有所下降,18-23岁年龄段的网瘾青少年比例有所上升。

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    我国城市男性青少年网民中的网瘾比例比女性青少年网民中的网瘾比例高出5.6个百分点,但男性青少年网民的网瘾比例较2005年稍有下降,女性青少年网民的网瘾比例较2005年稍有上升。
    社会经济发展水平低的城市,网瘾青少年的比例高于发展水平高的城市。特大发达城市(北京、上海、广州)的网瘾青少年比例仅为8.4%,而边远欠发达城市的网瘾青少年的比例则高达14.8%。
    37.4%的青少年网民表示自己会“利用网络来帮助自己实践一些有创意的想法”,但是大部分青少年网民表示“不会”或者“从未想过”。经过检验,网瘾青少年和非网瘾青少年在利用网络实践创意想法方面并无显著差异。

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    青少年网民对于“你是否认为网络成瘾应该被列为广义的精神疾病,并纳入全国疾病预防控制体系”这一问题,持反对态度的比例(51.2%)与赞同态度的比例率(48.8%)相差不大;在网瘾青少年中,持截然相反意见者的比例也大致相当。
    何为网瘾?
    卫生部在2009年11月《未成年人健康上网指导(征求意见稿)》曾抛弃了此前广为流传的“网瘾”的表述,认为“目前‘网络成瘾’定义不确切,不应以此界定不当使用网络对人身体健康和社会功能的损害。”
    而在《中国青少年网瘾报告(2009)》全文中,并没有“网瘾”的清晰界定。报告的第五部分“对相关部门的建议”中的第1点为,“对于网络成瘾问题仍然存在较大争议,不宜过早下定论”。

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    在2005年和2007年发布的《网瘾报告》中,却有对“网瘾”的界定,在认同”上网给青少年的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响”前提下,如果 满足了,“(1)觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我;(2)每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感到烦躁不安、情绪低落或无所适从; (3)向亲人隐瞒了自己上网时间”三个条件中任何一个,“就认为该网民从一定程度上具有网瘾特征,即判定属于‘网瘾’”。

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    孩子进入了她生命里的第一个逆反期。说“不”,是她新学会的一种能力。这说明,孩子长大了,而且心理非常健康!了解到这一点后,父母还需要反思。想一想,是不是平日面对孩子的所作所为经常采取命令、要求的态度和语气,甚至简单粗暴地打断孩子的行为?那孩子习得的,也将是粗暴的处理方式。
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